Relações Raciais - Módulo X

RELAÇÕES RACIAIS – MÓDULO X
AS DIVERSIDADES RACIAIS NO COTIDIANO DA ESCOLA
Essa aula foi desenvolvida com os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental, na disciplina de História sobre a coordenação da professora: Dirce Bitdinger.Primeiramente introduzi minha aula falando sobre o assunto, “As Diversidades Raciais no Cotidiano Escolar”, logo em seguida formamos uma roda de conversa para que juntos os alunos falassem sobre as diversidades raciais inseridas no cotidiano escolar, também falamos um pouco sobre a discriminação e a violência racial que infelizmente ainda acontece nas escolas por causa das diferenças de raça, cor, religião. Cada aluno falou um pouco sobre sua cor, sua origem e sua relação com os demais colegas da escola, em seguida fomos para o laboratório de informática para que juntos pudessem pesquisar mais sobre o assunto, ao retornar para a sala de aula confeccionamos um cartaz sobre as diferenças de cor e raça na sala de aula, cada aluno fez o seu corpo e colou sua própria caricatura. Percebi o quanto é importante essa integração na sala de aula, e trabalhar as diferenças raciais no cotidiano escolar fez com que os alunos reparem uns nos outros e percebam o quanto são importantes, e para os alunos essa diferença de cor e de raça não tem tido nenhuma repercussão entre eles, os mesmo tem o conhecimento sobre o assunto e se respeitam.

Relações Raciais - Módulo X

RELAÇÕES RACIAIS – MÓDULO X

AS DIVERSIDADES RACIAIS NO COTIDIANO DA ESCOLA

Essa aula foi desenvolvida com os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental, na disciplina de História sobre a coordenação da professora: Dirce Bitdinger.
Primeiramente introduzi minha aula falando sobre o assunto, “As Diversidades Raciais no Cotidiano Escolar”, logo em seguida formamos uma roda de conversa para que juntos os alunos falassem sobre as diversidades raciais inseridas no cotidiano escolar, também falamos um pouco sobre a discriminação e a violência racial que infelizmente ainda acontece nas escolas por causa das diferenças de raça, cor, religião. Cada aluno falou um pouco sobre sua cor, sua origem e sua relação com os demais colegas da escola, em seguida fomos para o laboratório de informática para que juntos pudessem pesquisar mais sobre o assunto, ao retornar para a sala de aula confeccionamos um cartaz sobre as diferenças de cor e raça na sala de aula, cada aluno fez o seu corpo e colou sua própria caricatura. Percebi o quanto é importante essa integração na sala de aula, e trabalhar as diferenças raciais no cotidiano escolar fez com que os alunos reparem uns nos outros e percebam o quanto são importantes, e para os alunos essa diferença de cor e de raça não tem tido nenhuma repercussão entre eles, os mesmo tem o conhecimento sobre o assunto e se respeitam.

Atividade Relações Raciais- Módulo IX

Escola Municipal Guarujá
Professora: Marislei Carias
Relações Raciais - módulo XI
Esta aula foi desenvolvida com a turma do 1 º ano B usando algumas palavras de origem africanas.
Escrevi no quadro algumas palavras de origem africana, fizemos a leitura juntamente com todos os alunos, expliquei a eles o significado dessas palavras, eles escreveram do quadro no caderno e depois fizemos as atividades com um glossário de palavras marcando X nas palavras de origem africana e depois escrever a palavra do lado.

Atividade do módulo VIII
PROF. Aparecida Silvana da Silva
Esta aula foi feita com as turmas do 4º e 5º Ano usando histórias em quadrinhos. Com o 4º Ano trabalhamos a importância da culinária africana a culinária brasileira. No 5º ano foi trabalhada a trajetória do Pelé e suas contribuições no futebol brasileiro. Nesse estudo foram envidas as disciplinas de Relações Humanas, História, Língua Portuguesa e Artes.
Houve um ótimo envolvimento dos alunos durante as aulas. Todos participaram, deram opiniões, e ajudaram uns aos outros.

Atividade VIII

Escola Municipal Guarujá
Plano de Aula

Aula: Influência das danças e músicas africana no Brasil

Turma: 4º Ano B

Professor: Dermivaldo

Objetivo:
Levar os alunos a entenderem e participarem de algumas atividades voltadas para a cultura brasileira com influências dos povos africanos.

Conteúdos:
Música, dança e brincadeiras.

Material necessário: Aparelho de som, vídeo, quadra de esportes da escola, materiais para realizar as brincadeiras.

Desenvolvimento:
Ouvir músicas brasileiras com ritmos de origem afro de vários gêneros e conversar com os alunos, fazer passos de dança, dialogar com alunos, ouvir as opiniões dos alunos acerca do tema, e fazer atividades com jogos e brincadeiras voltadas para o tema.
Avaliação

Avaliar a participação dos alunos, interesse, criatividade, e o aprendizado dos passos da dança, e observar o interesse nas atividades envolvendo os jogos e brincadeiras.

MÓDULO VI - Relações Raciais na sociedade brasileira.

PLANO DE AULA

TURMA: 4º ano A

TURNO: Matutino.

CONTEÚDO: Mistura das raças no Brasil.

OBJETIVO GERAL: Conhecer a história da formação do povo brasileiro, e levar os alunos a conhecer e entender mais um pouco sobre a mistura das raças no Brasil

METODOLOGIA: Trabalhar o tema na quadra de esportes da escola usando o conteúdo em forma de texto, com leitura, debate e diálogo, mostrando para os alunos um pouco da história dos negros, brancos e índios que se misturaram aqui no Brasil, e também praticar atividades esportivas envolvendo todos os alunos com jogos mostrando para os alunos que não devemos ter preconceito, mas sim respeitar e conviver com todos independente da cor, da raça, ou posição social.

A Miscigenação
A mistura das raças no Brasil se deu com o passar do tempo, onde os povos foram se misturando por meio da união dos povos, brancos, negros, e os índios, formando assim as características diferentes do nosso povo.

Com a união dos diversos grupos que foram chegando aqui no Brasil após o descobrimento, formou-se esta grande miscigenação, os grupos de várias cores, étnico racial de muitos tipos, formando assim está grande nação brasileira.
Os cruzamentos das raças foram assim:
Mameluco = brancos e índios
Cafuzo = índios e negros
Mulato = negros e brancos

Atividade Módulo VIII- Professora Anita

Escola Municipal Guarujá
Plano de Aula

Aula: Influência das músicas africana no Brasil

Turma: 1º Ano e Pré II

Professora: Anita Del Castanhel Miranda

Objetivo:

Conhecer e vivenciar produções culturais brasileiras com influências africanas.

Conteúdos:

• Música, dança e brincadeiras.

Material necessário: Livros, revistas, imagens, material para registro, CDs com músicas africanas e brasileiras.

Desenvolvimento:
Apresentar músicas brasileiras de ritmos de origem africana (como o samba) e conversar com as crianças sobre as músicas e perguntar se já conhecem? Se parecem com algo que já ouviram? Gostam ou não? Por quê? Explique que essas músicas têm origem em um continente chamado África, separado do Brasil pelo oceano Atlântico. Para comparar, escutar com as crianças outras músicas (escolher uma canção tradicional africana Kuduro). Questionar se a música se parece com a que ouvimos antes? Apresentar também coreografias de danças africanas, como Kuduro e Jongo, para que a turma possa praticar e dançar.


Avaliação

Para avaliar o aprendizado dos procedimentos de música e dança, observar o desempenho da turma ao longo das atividades, prestando atenção especialmente na evolução, na parte rítmica.